撰稿：刘书辉 核稿：刘瑞儒

为了进一步提升我院现代教育技术专业硕士研究生人才培养质量，帮助研究生对国家新修订颁布的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》有更深入全面理解，了解目前中小学《信息技术》课程开设现状、中小学校信息化、智慧化校园建设情况。近期，学院先后邀请了三位中小学教师为学院现代教育技术专业21级和22级27名硕士研究生线上作报告。

9月20日晚，学院邀请了延安市教育教学研究中心信息技术学科研究员李赟作了题为《义务教育阶段信息科技课程标准梳理与思考》的报告，李赟研究员详细梳理了新版《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的主要内容、特点及与2001版、2011版的变化之处，并结合目前信息科技发展阐述了为何国家要把信息技术课程更名为信息科技。10月11日晚，邀请宝塔区四中信息技术学科专任教师高雪娥老师作了《中小学信息技术（科技）课教师专业素养》报告，高老师结合新颁布的《信息技术（科技）课程标准》，结合目前中小学实际，提出了未来要成为一名合格的中小学信息技术（科技）教师，要能上好中小学信息技术（科技）课，必须具备的基本能力素质；10月25日晚，邀请了延安枣园小学信息技术学科专任教师艾先强作了《信息科技课程标准的思考》报告，艾老师就《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》的颁布对中小学信息技术课程教学的影响、对教学环境资源建设和对信息技术（科技）教师综合素质提出的新要求等阐述了自己的看法。并结合自己多年从事中小学信息技术课程教学、校园信息化建设与管理、网络虚拟教学与管理、参与学校外宣等，指出现代教育技术研究生到中小学工作大有可为，希望同学们在校期间潜心求学，不断提升自己综合素质，成为未来一名合格的中小学信息技术教师。

现代教育技术专业硕士研究生主要为中小学信息技术（科技）课程培养专任教师，同时承担中小学校园信息化建设等任务，通过中小学信息技术一线教师的介绍，有利于研究生提早了解中小学信息技术课程教学现状，为信息技术知识学习、论文选题等打好基础。