作者：杜佳丽 核稿：刘瑞儒

5月16日晚，教科院邀请国家级教学名师（2009年）、国家教学名师（2018年）、全国优秀教师、全国教育系统职业道德建设标兵、全国高校优秀思想政治教育工作者，陕西师范大学二级教授傅钢善线上作师德师风与教师专业能力发展专场学术报告。教科院全体教职工、研究生及学校部分老师近百人参加了报告会。报告会由教科院院长刘瑞儒主持。

报告以《新时代高校教师的精神追求与能力发展》为题，首先阐释了傅老师对教师职业特点的新认知：教师是人影响人的职业，是启迪受教育者心智和理想的工作者，是人类文明和知识文化的传承者，是学校教育职能的核心实施者等；提出了新时代高校教师要成为“四有”好老师首先要转变四个观念：教学观——把职业转换为事业；教研观——以本为本；人才观——以学生为中心；发展观——全体发展、个性发展；提升高校教师专业能力有八条途径：一是更新教学观念，二是提升课程育人功能（课程思政），三是提升课程双创功能（课创融合），四是提升课程含金量（打造金课），五是提升与学生交往互动能力，六是构建学生喜闻乐见的课堂，七是当好学生排头兵（关爱学生，行为示范），八是正确处理好个人发展与集体发展的关系（关爱学生、荣辱与共、热爱国家、家国情怀）等。最后与师生进行了互动交流。傅教授的报告理论与实践相结合，通过典型事例和自身经历介绍，把抽象的理论讲述的浅显易懂，感人生动，是参会师生受到启发鼓励受益匪浅。

傅钢善教授同时兼任全国教师教育课程资源专家委员会委员、信息技术教育专业委员会副主任委员、教育部师范类专业认证专家组成员、陕西省高等学校“教学信息化和教学方法创新”教学指导委员会副主任委员，陕西省教育信息化专家委员会副主任委员，陕西省MOOC建设专家委员会副主任委员，陕西智能教育研究院院长。先后获得三届国家级教学成果二等奖（2005、2009、2018），主讲课程《现代教育技术》分别被评为全国教师教育优秀课程资源、国家级精品课、国家级精品资源共享课、国家级精品在线开放课、国家级线上一流课、国家级线上线下混合式一流课。是陕西省中小学现代教育技术立项课题研究“特别突出贡献专家”；2017年获评陕西师范大学首届“教学终身成就奖”。