作者：冯晓江 核稿:张社争

6月11日-12日，由教科文组织亚太地区教育局、中华人民共和国教科文组织全国委员会和南方科技大学共同主办，联合国教科文组织高等教育创新中心承办的2018年联合国教科文组织亚太地区高等教育慕课研讨会在深圳召开。会议的总体目标是支持《青岛宣言》和《2030年教育行动框架》，为全民提供终身学习机会。参会人员主要是联合国教科文组织各部门负责人、亚太地区各国高等教育部门的官员和亚太地区的慕课研究人员。

会议以“抓住数字机遇，实现可持续发展目标4（2030年可持续发展教育目标）”为主题。在可持续发展目标4的背景下，研讨会的具体目标是制定亚太地区慕课创新政策和实践的研究框架。研讨会侧重于亚太地区政策层面、国家慕课平台、机构层面、青年和成人学习者、教育技术部门和跨部门伙伴关系五个方面的利益相关者。联合国教科文组织亚太地区办事处主任Shigeru Aoyagi、中国联合国教科文组织全国委员会副秘书长周家贵等为会议致辞。开幕式后，联合国教科文组织亚太地区办事处教育创新和技能发展部门负责人汪利兵首先船名了会议目标。中国教育部高等教育司以及巡视员宋毅、教科文组织高等教育教学数据科学教席David Gibson、阿联酋美国沙加大学首席研究官赵伟、斯里兰卡科伦坡大学副校长Lakshman Dissanayake等做了4场主旨报告，20位亚太地区的高等教育官员和慕课研究者为会议的4个议题做了20场专题报告。此外，会议还针对慕课五个方面的利益相关者设计了政策层面：国家慕课发展愿景及战略、国家慕课平台：包容性技术、机构层面：开发慕课自我评估工具、青年和成人学习者：起草关于慕课的声明文件、教育技术和跨部门合作关系五个分组讨论。孟亚玲副教授参与了“青年和成人学习者：起草关于慕课的声明文件”的讨论，并根据自己多年的研究和实践提出了慕课平台有义务向慕课学习者提供横向性反馈信息，慕课学习者享有优先申请慕课推出学校的权利和慕课平台的通用性法则等三条建议。

本次会议在亚太地区就构建慕课地区网络达成了共识。另外还有三项预期成果：亚太地区高等教育慕课研讨会声明，为包容性政策和实践以实现可持续性发展目标4研究框架，教科文组织旗舰出版物。