作者：冯晓江 核稿：张社争 编发：兰天峨 

本网讯 由我校教育科学学院和科研处邀请，5月12日晚，加拿大多伦多大学教育学院Tricia Seifert助理教授在隆基楼3305教室为我校教科院师生作了纯英文专场学术报告。现场翻译由美国宾西法尼亚大学博士后刘继安博士担任。教科院副院长刘瑞儒教授主持学术报告会，张社争院长作了点评和总结。

Tricia Seifert教授以“学生发展以及院校因素对学生发展的影响”为主题，系统阐述了以学生为中心的国际教育教学改革新理念，介绍了目前国际教育界在深度学习、研究性学习、协作学习、互动教学、个别化学习、参与性学习（协同学习）、实践教学、研究方法的适切性等方面的国际最新研究动态与热点；通过互动交流与我校师生分享了她的最新研究成果,师生反响强烈。 

Tricia Seifert，多伦多大学领导学、高等和成人教育系，安大略湖教育研究学会教授。SSCI期刊《教育社会学》（Sociology of Education）、《公共机构研究的新方向》（New Directions in Institutional Research）《高校学生发展杂志》（Journal of College Student Development）编委。她在教育发展、高校学生发展和学生服务研究领域发表过很多论文，是北美地区该研究领域年轻一代学者当中的佼佼者。她在北美地区该研究领域有广泛的学术联系，是2个SSCI期刊的编委，5个学术期刊的审稿员。她曾获得多种奖项，研究成果丰硕。 

本次学术交流报告会是我校教科院首次邀请国外同行专家作报告，为学院的国际交流与国际化发展开了好头。