1983年8月生。2009年7月毕业于西北师范大学教育技术学专业，获硕士学位。先后在衡阳师范学院任教育技术学专业教师、北京吉利学院任影视传媒专业视频编辑教师。持有国家二级心理咨询师职业资格证书。研究生在读及工作期间，发表学术论文12篇，其中CSSCI期刊4篇，核心期刊2篇，参编高等教育出版社书籍一本，参与国家级项目一个，省级项目两个，曾获西北师范大学“研究生学术科研奖”、衡阳师范学院“优秀实习指导教师”称号等荣誉。工作期间主要讲授教育技术学导论、教育技术学专业英语、教育传播学、远程教育学、平面动画设计、三维动画设计等教育技术学专业课程及教育学、现代教育理论等师范专业公共课。现为延安大学教育科学学院本科生讲授教学论、教育技术学导论、教育技术学专业英语等课程，主持延安大学校级教改项目一项，指导省级“大创”项目一项。

研究方向：

现代教育技术理论、教学设计、心理发展与教育

承担项目：

延安大学2021年度教育改革项目（校级一般项目）“大学生晨练-晨读一体化模式探索与思政内涵研究”，主持；

延安大学2020年度“大学生创新创业训练计划”项目（省级）“安塞腰鼓对调节大学生心理与行为状况的作用研究”，指导教师。

发表论文：

[1]张筱兰,欧阳汝梅.高校自主学习型网络课程的设计策略[J].电化教育研究, 2008(12):38-41.

[2]张筱兰,欧阳汝梅. “主持人串讲式”电视培训教材的设计——农远三种模式应用的实践视角[J].电化教育研究, 2010(5):80-83.

[3]欧阳汝梅,张筱兰.信息技术环境下隐性知识的管理与共享初探[J].现代教育技术, 2008, 18(4):31-34.

[4]张筱兰,欧阳汝梅.利用Moodle平台构建新型大学英语教学模式[J].现代教育技术, 2008, 18(6):75-78.

[5]欧阳汝梅,张筱兰,莫佰琳.巧用教学光盘开展参与式教学[J].中小学信息技术教育, 2008(6):73-74.

[6]欧阳汝梅,张筱兰,莫佰琳.基于moodle平台的农远教师培训互动方式探究[J].中小学信息技术教育, 2009(5):73-74.

[7]欧阳汝梅.基于专题学习网站的语文情境——探究模式[J].中小学电教：综合, 2007(11):34-36.

[8]欧阳汝梅,张筱兰.利用网络协作学习实施差异教学研究[J].中小学电教：综合, 2008(Z1):35-37.

[9]欧阳汝梅.“主导一主体”的“远程教育学”双语教学的理论与实践[J].软件导刊·教育技术, 2011, 10(2):12-13.

[10]欧阳汝梅. "主题串讲式"农远工程项目学校教师培训模式[J].软件导刊.教育技术, 2011, 10(7):44-46.

[11]欧阳汝梅.影响国家精品课程传播效果的因素分析[J].中国教育技术装备, 2011(15):3.

[12]欧阳汝梅,朱永海.传播学视域下视觉素养教育探析[J].江苏广播电视大学学报, 2012, 23(1):19-22.