撰稿：冯晓江  核稿：张社争  

9月17日下午，教育部特聘教授，现任教育部人文社科重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主任，博士生导师王鉴教授应邀来校，为我校课程与教学论专业研究生作了题为《课堂范式变革：从“适教课堂”到“适学课堂”》报告。 

报告中，王教授联系当前教育改革与发展趋势，从“为教而教”产生的背景、内涵、特点谈起，阐述了“适教课堂”的涵义、特点和危机，继而提出了“为学而教”的理念，说明了“为学而教”产生的背景、内涵、特点，在此理念下以案例详细论述了“适学课堂”的涵义和具体的操作模式与方法。报告结束后，王教授与在场的师生进行了交流和互动。王教授的报告观点新颖、理论性强，展现了世界课堂和我国课堂教学改革的趋势，开阔了学生的学术视野，为学生的学习和研究指引了方向。  

王鉴教授简介：教育学博士，教育部特聘教授，现任教育部人文社科重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主任、二级教授、博士生导师，西北师范大学学术委员会副主任。主要从事课程与教学论、少数民族教育研究。先后在《教育研究》、《民族研究》、《心理学报》等权威期刊发表学术论文180余篇。专著主要有《民族教育学》、《实践教学论》、《多元文化比较研究》（合著）、《课堂研究概论》、《教师与教学研究》等。主持并完成国家社科基金项目、省部级项目十余项，研究成果曾获中共中央宣传部“五个一工程”奖、全国教育科学优秀成果二等奖、甘肃省社会科学优秀成果二等奖等。2004年获甘肃省第十届高校青年教师成才奖，2005年获甘肃青年五四青年奖章，2006年入选教育部新世纪优秀人才，2012年入选教育部奖励计划，2013年入选国家百千万人才工程国家级人选，2014年享受国务院特殊津贴，2015年评选为全国先进工作者。